Dont Stand So Close To Me 86

The Police

Transposer:

Intro: x2 x2 Verse 1: Young teacher the subject Of schoolgirl fantasy She wants him so badly Knows what she wants to be Inside her there’s longing This girl’s an open page Bookmarking she’s so close now This girl is half his age x2 Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Verse 2: Her friends are so jealous You know how bad girls get Sometimes it’s not so easy To be the teacher’s pet Temptation frustration So bad it makes him cry Wet bus stop she’s waiting His car is warm and dry Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Instrumental: x4 Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Verse 3: Loose talk in the classroom To hurt they try and try Strong words in the staffroom The accusations fly It’s no use he sees her He starts to shake and cough Just like the old man in That book by Nabokov Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me Don’t stand so close to me

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Eb, F, Gm, D, A, Bm, D7, Em

Message in a Bottle

C#m, A, B, F#m, D, E, F#m7

No Time This Time

Am, Dm, G, F, Bb, C, E, A

Roxanne

Gm, Dm/F, Ebmaj7, Dm, Cm, G7/4, Bb, Eb, F, F/C

Truth Hits Everybody

Db5, A5, D5, B5, C5

Stolen Car

Gm, Eb/G, A7/G, Gm7, Eb, A7, D, Cm, F, Bb, Em, C, Am, G, Ab, F6

Shadows in the Rain

Am, Dm, F, B, E

I Burn For You

E, A, D, G, B, e, Db, F, Eb, Bb, Gm13, Am7, Bbm7, Cm7, Fm, Gm7, Dm, C

Omegaman

Dm7, Bb/C, C, Bb, F, Gm

Cette chanson aborde la tension entre un professeur et une élève, explorant le désir inapproprié et les complications émotionnelles qui en découlent. La jeune fille, pleine de fantasmes, ressent une forte attirance pour son enseignant, tandis que ce dernier se retrouve pris au piège entre son rôle et ses émotions. On évoque aussi la jalousie et le drame qui peuvent surgir dans un environnement scolaire, avec des rumeurs et des regards indiscrets. Le récit s’inscrit dans un contexte où l’autorité et la séduction s’entremêlent, soulevant des questions morales et éthiques. La dynamique entre les personnages reflète les dangers des relations non conventionnelles, où l’innocence et la passion se heurtent aux attentes de la société.

Le Chansonnier