Findaway

Silverchair

Transposer:

**Tuning** Dropped-d ( ) from low to high **Key** P.M.=palm mute /=slide h=hammer on =harmonic | |* = repeat |* | Fig. 1 intro P.M. E|------------| B|------------| G|---8--------| play this D|---8--------| several A|---6--------| times D|---6--------| Fig. 2 verse E|----------------------------------------| B|----------------------------------------| G|--10-10-10----5-5-5-5--8-8-8---3-3-3-3--| D|--10-10-10----5-5-5-5--8-8-8---3-3-3-3--| A|--8--8--8-----3-3-3-3--6-6-6---1-1-1-1--| D|--8--8--8--0--3-3-3-3--6-6-6-0-1-1-1-1--| E|-------------------------------------------| B|-------------------------------------------| G|--10-10-10----5-5-5-5--8-8---8-8-8-8-| D|--10-10-10----5-5-5-5--8-8---8-8-8-8-| A|--8--8--8-----3-3-3-3--6-6---6-6-6-6-| D|--8--8--8--0--3-3-3-3--6-6---6-6-6-6-| To do the quick harmonics simply release the pressure on the strings and allow your fingers to lie directly over the fret position...unlike most harmonics you need not place your fingers over the metal that separates one fret from another. Fig. 3 Pre-chorus E|----------------------------| B|----------------------------| G|-6-6-----6------------------| D|-6-6-----6--3-3------2h3----| A|-4-4-----4--3-3------2h3--0-| D|-4-4--0--4--3-3--0---2h3--0-| Fig. 4 Chorus (this is just the chord progression) E|-0----0---------3-----| B|-1----0----3----6-----| G|-0----2----3----5-----| D|-2----2----3----3-----| A|-3----0----1----3-----| D|----------------3-----| Fig. 5 solo (the number of times each note is played may be wrong) E|--------------------------------------------------- B|--------------------------------------------------- G|-*-7-7--7-7-7/10-10-10-10/13-13-13-13-13/15-15-15-15 D|-*-8-8--8-8-8/10-10-10-10/13-13-13-13-13/15-15-15-15 A|--------------------------------------------------- D|--------------------------------------------------- ------------------------------------| ------------------------------------| -7-7--7-7-7/10-10-10-12-12-13-13--*-| -8-8--8-8-8/10-10-10-------13-13--*-| ------------------------------------| ------------------------------------|

Du même artiste :

Ana's Song (Open Fire)

Eb, Cm, Gm, G, E, F#m, A, Am, C, D, F, Bb, Em

Abuse Me

A, F, G, E, D

All Across The World

E, C, Dbm, G#, A, B, G#m, Bb

The Closing

D, Bb, F, F#, B, G, A, C

Strange Behaviour

C, Am, F, G, D7, Fm7, C7, E, Bm, F#, Fm, Fm6, F6/9, G11, D, B, A, Gm, A9, Db

The Man That Knew Too Much

E5, Eb5, D5, G5, A, E, F#m, Dbm, Db7, D, Dm, B, F#5, F5, B7

Surfin Bird

E5, B5, A5, G5

Those Thieving Birds Part 1

Db7, E, F#7, B, Em

My Favourite Thing

C, D, Em, Bb, A, F, E, E7, Am, G, F#

If You Keep Losing Sleep

E, A, D, G, B, B7, Em, C, D6, D5, Am, Bb, F

Cette chanson évoque la recherche d'une voie et d'un sens dans un monde qui peut sembler confus et chaotique. Les paroles parlent d’un désir de trouver une direction, d'exprimer des luttes intérieures et de surmonter les obstacles qui se dressent sur le chemin de la vérité personnelle. Le contexte de cette œuvre se place dans une époque où la jeunesse ressent une forte pression face aux attentes sociales et personnelles. Elle capte l'idée de résistance et de quête, d'une exploration qui peut sembler à la fois désespérée et pleine d'espoir. Cela résonne particulièrement dans les luttes identitaires et les choix difficiles que chacun peut rencontrer au cours de sa vie.

Le Chansonnier