Monsieur Ménard

Michel Sardou

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(x2) Monsieur Ménard a cinquante ans Agrégé de sciences naturelles Ni beau, ni laid, ni gros, ni grand C'est un célibataire modèle Monsieur Ménard sort du lycée Une serviette en cuir à la main Il s'est fait un peu chahuter Ils sont pas marrants, les gamins Oh, oh, oh, oh … Entre Ménard et ses élèves C'est entre la haine et l'amour Entre le cauchemar et le rêve Entre le fer et le velours Monsieur Ménard a cinquante ans Il se sent pourtant un vieil homme C'est vrai que, depuis tout ce temps Il n'a rien appris à personne C'était un jour, en terminale Pour une histoire assez banale J'ai cru qu'il allait me frapper Alors j'ai cogné le premier J'ai donné un grand coup de tête Pour frimer devant les copains Je lui ai cassé ses lunettes Ils sont pas marrants, les gamins Na, na, na, na … Monsieur Ménard est maintenant Un professeur à la retraite Il doit vieillir paisiblement Et il m'a oublié peut-être Mais moi je n'oublierai jamais Ses bons yeux tristes dans les miens Ses bons yeux tristes qui disaient "Oh, ils sont pas marrants, les gamins" Oh, oh, oh, oh … Ils sont pas marrants, les gamins Oh, oh, oh, oh … Ils sont pas marrants, les gamins Oh, oh, oh, oh … Ils sont pas marrants, les gamins … (ad lib)

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En chantant

D, Em, A7, F#, Bm, Bm/A, G

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D, C, G, A, A#, D#, G#, C#, B, E

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Em, Bm, C, G, Am, Am/F#, B7, E, E7, A, F#7

Requin chagrin

D, F#7, Bm, A7, E7, G6, B7, Eb, G7, Cm, Bb7

Soleil ou pas

F#m, D, Bm, C#, A, E/G#, C#7

Je ne t'ai pas trompé

D7, G, D, Em, C, D/F#, Am, B7, Em7, Bb, F, Gm, Eb

Monsieur le Président de France

A, G, C, E, D

La pluie de Jules César

D, G, F#, A7, A, Bm, Bm7, Em7, F#m7, Gmaj7, B, Em6, Em

Tu ne sauras pas ce que tu veux

D, D/C#, D/B, D/A, E/G#, Gm6, D/F#, A7, B, G, G/F#, Em, Em/D, A7/C#, A, Bm, A/C#, G/B, F#/A#, Em/G, B/F#, B7, E, E/D#, C#, E/B, A/G#, F#m, F#m/E, B7/D#, C#m, B/D#, G#/C, F#/E, Am/E

La neige

Em, Am, B7, A, C, G, D7, G/D, F#7/C#, E7, E, E7/D, C#m7, E/B, D#7, G#m, F#7, B

La chanson raconte l’histoire de Monsieur Ménard, un professeur de sciences naturelles d’une cinquantaine d’années, qui semble mener une vie monotone et sans éclat. Bien qu’il ne soit ni particulièrement attirant ni imposant, il fait face à des élèves souvent moqueurs et difficiles, oscillant entre affection et agacement pour eux. Malgré ses années d’enseignement, il ressent un sentiment d'échec, pensant qu'il n'a pas réussi à transmettre grand-chose. Les souvenirs d'un incident en classe, où un élève l’a provoqué et lui a cassé ses lunettes, illustrent la complexe relation entre lui et ses élèves, teintée de nostalgie et de regrets. Maintenant à la retraite, il semble être oublié, mais l'élève, lui, se souvient toujours de son regard empreint de tristesse, qui disait tout sur la difficulté de son métier.

Le Chansonnier