Les p'tits enfants d'verre

Allain Leprest

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mesures à 3 temps: 2 temps || 1 temps Y a pas qu'eux sur terre Les p'tits enfants d'verre Y a aussi des fois Les p'tits enfants de bois Les p'tits qu'on attache Au pied de leur tâche Et qui vieilliront Bonnet d'âne au front Y a pas qu'eux sur terre Les p'tits enfants d'verre Y a aussi des fois Les p'tits en - fants de bois Y a pas qu'elles au monde Les p'tites fayotes blondes Les p'tites « pue la rose » Qui s'engueulent en prose Faut pas oublier Les p'tits en papier Les p'tits en charbon Et ceux en carton Y a pas qu'eux sur terre Les p'tits enfants d'verre Y a aussi des fois Les p'tits enfants de bois On dirait qu'y a qu'eux Les p'tits au sang bleu Les p'tites « pue la chance » Trois mois de vacances Y a des fois aussi Les p'tits mômes tout gris Qui fument en cachette L'avenir qui les r'grette Y a pas qu'eux sur terre Les p'tits enfants d'verre Y a aussi des fois Les p'tits enfants de bois (Instrumental) Y a pas qu'elles sous l'ciel Les tartines de miel Les p'tits gnagnagna Qui sucent du nougat Y a des fois encore Des p'tits enfants morts Y a des fois toujours Des p'tits morts d'amour Y a pas qu'eux sur terre Les p'tits enfants d'verre Y a aussi des fois Les p'tits enfants de bois

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Tout c' qu' est dégueulasse porte un joli nom

Dm, Bb, E, Am, F, G, C, B, Em, E7/4

Ton pull-over

Am, E7, Dm, A7, G7, Cmaj7, Dm6, E, F, G, Fmaj7, Dm7, C, B7

Le temps de finir la bouteille

Gm, Eb, F, Cm7, Bbmaj7, A7, Dm, Bb, A, Dm7, F#m, C#7/F, F#7/E, Bm/D, F#m/C#, D, C#7, E

Je ne te salue pas

Bm, G, A, D, F#7, Em9, Bb7, D7, B7, Em7, A7, F#

Mont Saint-Aignan

Am, D7, G, C, F, B, E, B7, F#7, C#m, Cmaj7, F#m, C#, Emaj7, A/C#, D, G#7, B/C#, F#

Le poing de mon pote

D, G, E7, A7, B7, Em, Gm, A6

Arrose les fleurs

Am, Em, F

Une valse pour rien

Bm, Em, F#7, A, G, A7, D, B7, Dbm, G7

Le copain de mon père

Dm, Bb, Gm, A7, C, Gm7, C7, F, E7, A4, C/E, Eb, G7, Fm, Db, Bbm7, F6/9, F6

Qu'a dit le feu qu'elle a dit l'eau

Em, D, C, C9, Am, D4, G

Cette chanson aborde la thématique de l'enfance sous différentes formes, représentant à la fois l'innocence et la fragilité de ces jeunes âmes. Elle évoque non seulement les enfants "d'verre", qui symbolisent la délicatesse et la vulnérabilité, mais aussi ceux "de bois", souvent liés à des réalités plus dures, comme la soumission à des tâches imposées. Les vers mettent en lumière la diversité des expériences enfantines, allant des plus privilégiés aux plus malheureux, en passant par ceux qui souffrent en silence sans être vus. Le contexte est une réflexion sur la société et sa tendance à centrer son attention sur certains types d'enfants, tout en négligeant les autres qui vivent des situations moins idéalisées. Par cette juxtaposition, on réalise qu'il y a tant d'histoires d'enfants qui méritent d'être entendues, qu'elles soient joyeuses ou douloureuses.

Le Chansonnier